經過“985工程”二期建設，學校大幅度提升了人才培養質量、科學研究能力、學科建設和師資隊伍水平，學校總體實力和辦學水平明顯提高。具體表現為：
1．學科綜合實力進一步增強。新增了機械工程、土木工程2個一級學科國家重點學科，國際貿易學、分析化學、控制理論與控制工程、環境工程4個二級學科國家重點學科，電工理論與新技術1個國家重點（培育）學科。新增5個一級學科博士學位授權、30個二級學科博士學位授權、67個碩士學位授權。學校擁有了12個一級學科博士學位授權、69個二級學科博士學位授權，31個一級學科碩士學位授權、171個二級學科碩士學位授權。學校博士學位授權學科已覆蓋哲學、經濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、管理學等8個學科門類和24個一級學科，形成了基本完備的博士學位授權體系，學科布局進一步完善，結構進一步優化。
2. 人才培養層次和質量不斷提高。2004年學校通過試辦研究生院的轉正評估，正式建立研究生院。學校研究生教育規模由2004年底的6016人增加到2008年底的10673人，增長了77.4%，其中博士研究生由2004年底的1098人增長到2008年底的1977人，增長了80%。學校先后有2名博士獲得“全國優秀百篇博士論文獎”，5名博士獲得“全國優秀百篇博士論文提名獎”，21名博士獲得“湖南省優秀博士論文獎”，118名碩士獲得“湖南省優秀碩士論文獎”。本科教育質量穩步提高。“985工程”二期建設以來，學校本科生和研究生的一次就業率均保持在90%以上，獲準建設國家級精品課程18門、省級精品課程13門；建立國家級教學團隊3個，省級教學團隊5個；獲得國家特色專業建設項目6個，省級特色專業11門；產生國家級教學名師3位，省級教學名師7位；獲得國家人才培養模式創新實驗區5個，國家工科（化學）基礎課程教學基地1個；成為國家級大學生創新性實驗計劃首批立項學校，立項100個；成為湖南省大學生創新性實驗計劃立項學校，立項15個；獲得湖南省教改重點項目14項；獲得了一批教學成果獎，其中國家級教學成果獎3項、省級教學成果一等獎12項。
3．科技創新能力和競爭力明顯提升。在自然科學研究方面，2004年以來，學校新增科研項目3148項，其中，國家“973”、“863”、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金重大、重點、國防預研等縱向科研項目1912項，橫向科研項目1236項，科技活動經費總計19.085億元。獲得部省級及以上科技獎勵118項，其中，國家科技進步二等獎12項，部省級科技進步一等獎30項；被三大檢索系統收錄論文4915篇，獲得授權國家專利324項。在人文社會科學研究方面， “985工程”二期建設以來，共獲得人文社會科學課題1036項，其中，國家社科基金項目83項，立項數歷年位居湖南省前茅；2006年獲得國家社科基金項目25項，立項數在全國高校中排名第6位；2007年獲得國家社科基金重大項目1項；2008年獲得國家社科基金項目14項，重點項目4項，重點項目立項數居全國高校第二。科研到賬經費逐年遞增，2008年學校人文社會科學到賬經費首次突破1000萬元。取得了許多優秀成果，2004年以來，發表論文6342篇，被《新華文摘》、《人大復印資料》等收錄518篇，SSCI收錄論文35篇。出版著作594部。獲得部省級優秀社科成果獎共53項，其中湖南省哲學社會科學優秀成果一等獎3項，中國高校人文社會科學研究二等獎1項。在科研基地建設方面，化學生物傳感與計量學國家重點實驗室順利通過科技部國家重點實驗室評估，獲準建設汽車車身先進設計制造國家重點實驗室、環境生物與控制教育部重點實驗室、先進催化教育部工程中心、建筑安全與節能教育部重點實驗室、物流信息與仿真技術湖南省重點實驗室等部省級重點實驗室、工程中心27個。學校共有35個省級及以上科研基地，其中國家級基地3個，教育部基地9個，湖南省基地19個，機械工業聯合會基地4個。
4．隊伍建設卓有成效。2004年以來，學校先后引進教師583名，其中具有博士學位的教師402名，具有副高以上職稱的教師198名。到二期工程結束，全校專任教師達到1976人，其中教授552人，副教授737人，專任教師中高級專業技術職務比例達61.2%；具有研究生學歷的專任教師1564人（其中具有博士學位的816人，具有海外博士學位教師77人），教師隊伍結構得到明顯改善。先后產生和引進院士3人；新增教育部“長江學者”特聘教授、講座教授12人，國家自然科學杰出青年基金獲得者6人，“跨世紀優秀人才計劃”“新世紀優秀人才支持計劃”人選59人，湖南省“芙蓉學者”特聘教授7人，湖南省“新世紀121人才工程”人選78人，國家級教學名師３人，省級教學名師7人，教育部創新團隊5個。基本形成了一支以兩院院士、長江學者領銜，優秀中青年學術帶頭人為骨干的高水平教師隊伍。先后聘請了海外知名學者和專家30多人、海外短期科學家400余人，來校參加國際學術會議的海外學者500多名，派出100余名教師出國深造。經過“985工程”二期建設，改善了教師學緣結構，拓寬了教師的國際視野，提高了學校辦學的國際化水平。
5. 支撐條件進一步改善。通過實施以數字校園服務體系、平臺與基地保障體系建設為重點的條件支撐體系建設項目，建立了性能優越的校園網傳輸平臺和數字化文獻信息保障系統；實行后勤保障和實驗室建設專項資金計劃，為平臺（基地）、教學科研以及首席科學家提供了良好的后勤保障。經過“985工程”二期建設，學校固定資產總值、校園占地面積、校舍建筑面積、圖書館藏書總量等都有了大幅度增加，辦學條件得到了較大改善。
6. 服務國家和區域經濟建設及社會發展的能力進一步增強。“985工程”二期建設期間，學校成立了服務地方辦公室、“兩型社會”研究院等機構，充分利用學科實力和地域優勢，在繼續發揮服務全國功能的同時，拓展了為中部地區特別是湖南省經濟社會發展服務的功能。
