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湖南大學岳麓書院積極探索“四位一體”本科生導師制

    湖南大學岳麓書院立足當代高等教育發展的前沿，汲取傳統書院文化精華，推進學業導師、生活導師、班導師、學術興趣導師在內的四位一體的本科生導師制。四種類型導師互相配合、互相補充，積極推進全員育人、全過程育人、全方面育人，切實服務學生成長成才。

學業導師-全面助推學生成長。選拔專任教師擔任學生的學業導師，采取一對一方式，全面負責學生的成長輔導，既包括思想道德培養，又包括學業指導。學業導師實行雙向選擇，舉行傳統拜師禮，師生雙方簽署《湖南大學本科生導師雙向選擇登記表》，學生在第二學年有一次重新選擇導師的機會。師生之間通過電話、短信、郵件等方式保持密切互動，學生按期向導師匯報學業情況。

生活導師-密切關心學生生活。學院選聘品學兼優的博士研究生或高年級碩士生擔任生活導師，幫助大一新生盡快適應大學生活。作為學業導師制的補充，生活導師深入學生生活，與學生一起讀書討論、遠足、散步，開展各類文體活動，定期與學生進行學習與生活交流，分析學生情況，及時發現問題、解決問題，切實提高學生的入學適應能力。

班導師-全方位開展學生工作。學院選聘青年教師擔任班級導師，負責班級的學生工作，著力加強班風學風建設。班級導師指導班委會和團支部工作，每年至少參加三次班級學生活動；著力加強班級學風建設，掌握學生學習情況，有針對地對學習困難學生進行分類指導，堅持每月至少一次聽課；把握學生思想動態，與學生進行面對面談話交流。

學術興趣導師-深度挖掘學生潛力。結合學院學科特色，學院遴選有一定學術造詣的教授擔任學生學術興趣導師，為學院特色學術興趣小組成員提供學術指導。在充分了解學生興趣、尊重學生個性的前提下，學術興趣導師組織讀書分享會、讀書筆記討論會、學術沙龍與講座等活動，引導學生拓展學術視野、了解學術前沿、熟悉學術規范、激發學術潛力。

（岳麓書院供稿）